5.chlapecký oddíl Junáka Příbram

Obecné informace
     - Úvodní stránka
     - O 5.oddílu
     - Myší louka a hájovna
     - Klubovna

Historie
     - našeho oddílu
     - českého skautingu
     - světového skautingu
     - města Přibrami

Vlčata
     - O smečce
     - Stezka vlčat
     - Informace pro rodiče

Skauti
- Skautské družiny
- Informace pro rodiče

Akce a fotky
     - Co se chystá
     - Co už bylo
     - Tábory

Pojďte mezi nás
     - Naši sponzoři
     - Chceš se k nám
       přidat?

Kontakty
- Vedení oddílu

Rozcestník
- Skautské odkazy
- Příbramsko

Přidej na své stránky skautský banner!

Nováčkovská zkouška Nováčkovská - propozice Stříbrná stopa

Protože se v našem oddíle moc neujala oficiální stezka vlčat, vytvořili jsme si vlastní. Každý nováček ve vlčáckém věku (tj. asi od šesti let) musí po vstupu splnit podmínky nováčkovské zkoušky ze Stezky vlčat. Nováčkovská zkouška slouží k získání prvních skautských vědomostí a doba plnění pomůže nováčkovi k bližšímu poznání oddílu a nových kamarádů.

Pokud se ti podaří splnit všechny body nováčkovské a oddílová rada uzná, že máš junácké chování, můžeš si splnit vlčácký slib. Jestli se ti některé body zdají být těžké tak nezoufej, zkušenější bratři tě všechno doučí a určitě ti dají poznat i spoustě dalších věcí.
Po slavnostním složení vlčáckého slibu můžeš dál rozvíjet své vědomosti a schopnosti plněním stupňů zdatnosti. U vlčat jimi jsou Stříbrná a Zlatá stopa. Všechny body obou stop jsou rozděleny do šesti skupin - Občanství, Skauting, Znalosti a dovednosti, Životní prostředí, Zdraví ,Kultura a sport. Vidíš, že Stezka vlčat obsahuje skutečně od všeho něco a bude Ti dobrou přípravou pro vstup do skautské družiny.

A tady jsou propozice, to znamená rozepsáno to, co po vlčeti chceme. Díky tomu se nikdo nemůže vymlouvat, že „to měl těžší než …“, protože okruhy jsou jasně dány.

A ještě něco – nikdy nezaměňujeme oddíl se školou. Rádce je většinou hodně alergický když se někdo přihlásí apod. Dodržujeme základy slušnosti - když mluví jeden, nikdo by mu neměl skákat do řeči. Když ale někdo chce k věci něco říct, tak to prostě bez okolků vyklopí. Také se u nás nešprtáme jako ve škole, pouze poznáváme nové věci, zkušenosti a znalost přijde sama. Když někdo něco neví, hlavu za mu za to nikdo neutrhne. To, že vlče chce být členem oddílu, kterým se stane až po splnění Nováčkovské zkoušky ho samo nutí mít nováčkovskou hned za sebou a všechno pochopit a poznat co nejdříve.

A tady už jsou ty podmínky:

Nováčkovská zkouška

1.   Umí popsat státní vlajku, ví v jaké části je která barva a byl přítomen, když se o vlajce mluvilo více. Zná text hymny České republiky, autora hudby i slov. Ví, kde se poprvé objevila a že v přítomnosti státní vlajky je třeba se patřičně chovat.
2.   Zná znění a význam vlčáckého zákona, hesla a slibu. Posuzuje se, zda se tím vlče opravdu řídí.
3.   Zná jméno, znak, pokřik, heslo, číslo a barvy oddílu. Zná název Smečky a barvy všech šestek. Ví, do které šestky patří a kdo je jeho šestníkem. Zná název, číslo a vůdce střediska.
4.   Zná pokřik Smečky.
5.   Ví, kdo je vůdcem Smečky, kdo jsou jeho zástupci a zná jejich bydliště.
6.   Zná všechny krojové součásti, odznaky apod. Posuzuje se podle toho, v jakém stavu má vlče kroj (v rámci jeho možností).
7.   Zná běžný, tajný a velký pozdrav vlčat, velké vytí, význam levé ruky a propletených malíčků, slovíčko „nazdar“ a vodácké „ahoj“. Vysvětlí význam vlčáckého pozdravu.
8.   Motto: „Nikdy nenič to, co jiní pracně vyrobili. Ani svým kamarádům nenič věci, které sami vyrobili, byť mají cenu jen pro ně.“ Posuzuje se podle skutečného chování.
9.   Zná adresu rodičů (včetně směrovacího čísla).
10.   Ví, kde chodit na chodníku, kde na silnici (jednotlivec, skupina, cyklisti), zná význam semaforu. Ví, kde jezdit na kole, kde rozdělat oheň, co s odpadky. Ví, jak se chovat v chráněných územích. Vysvětlí, proč zbytečně netrháme květiny, proč nekopeme do hub, proč nejsme v přírodě zbytečně hluční apod. Ví, kde sežene pitnou vodu a nepije z neprověřených zdrojů.
11.   Má základní hygienické návyky, jako jsou mytí rukou, čištění zubů, mytí hlavy, koupání, …
12.   Ukáže pár příkladů, kde se dá ušetřit energie, voda, plyn a elektřina. Váží si svých věcí a je na ně opatrný.
13.   Motto: „Dělej sám to, co očekáváš od ostatních.“ Posuzuje se podle skutečného chování a postojů k ostatním.
14.   Dovede ošetřit puchýř a odřeninu, umí přiložit polštářkovou náplast.
15.   Ví, kde je v Příbrami nemocnice (OÚNZ, ZÚNZ), kde je která poliklinika, kde je policie, městský a okresní úřad, hřbitov, první pomoc, kostely, hasiči, nejdůležitější ulice, nejdůležitější tahy (Praha, Písek (Strakonice), Plzeň). Umí se vyjadřovat, když se někdo cizí zeptá na cestu.
16.   Zná základní uzly a jejich použití.
17.   Předvede kotoul vpřed i vzad, přeskočí sehnutého chlapce (roznožka) a přejde kládu čtyři metry dlouhou.
18.   Vysvětlí význam barev turistického značení (žlutá, zelená, modrá, červená). Pozná tyto značky: pásové značení, změna směru, místní značení, naučná stezka, začátek nebo konec turisticky značené cesty, odbočka ke studánce, odbočka ke hradu, odbočka k rozhledu (vyhlídka), odbočka k přírodní nebo kulturní zajímavosti.
19.   Motto: „Když se chci něčemu věnovat naplno, musím tomu obětovat trochu času.“ Uvědomuje si, že svou neúčastí na akci velice oslabí svou šestku nebo celou Smečku a sebe připraví o zajímavé zážitky.

        A to je všechno z Nováčkovské zkoušky. A co čeká vlčata ve Stříbrné stopě?

Stříbrná stopa

        I.Občanství

1.   Ví, kde se nese státní vlajka v průvodu (i na jaké straně, jsou-li v průvodu dvě vlajky), jakým stylem se nese, na jaké straně se vyvěšuje na domě, jak rychle se vlajka vztyčuje a jak rychle se snímá. Umí se chovat v civilu a v kroji u hymny a u vlajky. Posuzuje se podle skutečného chování.
2.   Zná rozdíl mezi vlajkou a praporem – rozměry, co je žerď a co stožár, na které straně je prapor na domě (někde se body lehce překrývají, což vůbec nevadí – opakování je matkou moudrosti).
3.   Zná jméno prezidenta republiky a několik základních údajů o něm.
4.   Zná důležitá telefonní čísla – policie, záchranná služba, hasiči, městská policie, číslo 112 při volání z mobilního telefonu.

        II.Skauting

1.   Potvrzuje se jako poslední bod Stříbrné stopy za skutečné chování.
2.   Zná základní postavy z Knihy džunglí a jejich hlavní vlastnosti, zná autora.
3.   Zná základní údaje o historii junáctví v ČR (rok vzniku, kdo kdy skauting u nás zakázal, roky obnovení a případně i něco dalšího). Byl přítomen, když se o historii mluvilo obsáhleji.
4.   Ví, co je to junácké středisko, zná oddíly patřící do našeho střediska a jejich vedoucí, zná činovníky střediska.
5.   Zná základní rozdíly v krojích světlušek, skautek, skautů, rangers, roverů, činovníků a vodních skautů (slibové odznaky, barvy košilí a šátků atd.).

        III.Znalosti a dovednosti

1.   Umí uvázat dobráček a zná jeho význam.
2.   Správně zabalí a převáže balíček (aby ho vzali na poště).
3.   Zabalí knihu do novinového papíru.
4.   Ví, co patří do KPZ a má ji doplněnou, na akcích ji má vždy u sebe.
5.   Ví, jak uložit ve stanu batoh a jak upravit lůžko ve stanu. Ví, že se nic nedává na zem kvůli vlhkosti a plísním a že se nespí na zemi i kvůli prochladnutí.
6.   Umí si sám zabalit věci na výpravu – posuzuje se při vybalování.
7.   Ví, jak daleko se rozdělává oheň od lesa, popřípadě kde se smí rozdělávat v lese, kde se oheň nerozdělává a proč. Všechny tyto zásady dodržuje.
8.   Rozdělá oheň venku i v kamnech. Počet sirek nerozhoduje, nejlépe však tolik, kolik má v KPZ.
9.   Zná nejen „šipky“, ale i některé značky z trávy a kamení. Připraví pro ostatní vlčata stopovanou.
10.   Vyřídí vzkaz o 12 slovech po uběhnutí 100 metrů.
11.   Získá libovolného vlčka.
12.   Pochlubí se nějakou rukodělnou prací.
13.   Zná světové strany, umí se orientovat podle hvězd, mraveniště, lišejníků na samostatně rostoucích stromech, podle pařezů, kostela apod.
14.   Umí číst i šifrovat v morseovce.

        IV.Životní prostředí

1.   Uvědomuje si, že energii je třeba někde vyrobit nebo vytěžit a že zdroje jsou vyčerpatelné.
2.   Pozná běžné byliny, keře, stromy, hmyz, ryby, ptáky a savce svého okolí.
3.   Zná význam životního prostředí a ví, co to vlastně je. Dá příklady, jak může životní prostředí sám chránit a opravdu ho v rámci svých možností chrání.

        V.Zdraví

1.   Ví, proč dýchat nosem. Vždy u sebe nosí kapesník.
2.   Zná základy hygieny a dodržuje je.
3.   Zná první pomoc u spáleniny, úžehu, úpalu, opruzení, otlaku, krvácení z nosu a píchnutí hmyzu. Vše z tohoto bodu předvede v praxi.
4.   Umí odstranit třísku a nikdy nezapomene na dezinfekci.
5.   Zná význam označení červeného kříže.
6.   Ví, co je to infekce a jak se jí preventivně bránit.
7.   Umí zacházet s obvazem, znehybní ruku i nohu dlahou.

        VI.Kultura a sport

1.   Písničky si pamatuje a snaží se zpívat i u táboráku a při podobných příležitostech.
2.   Pravidelně zapisuje do kroniky. Jeho zápisy nejsou jen strohým výčtem programu.
3.   Libovolným způsobem uplave minimálně 50 metrů (zapíše se skutečná vzdálenost).
4.   Umí jezdit na kole, zná jeho předpisovou výbavu a základní dopravní předpisy.

Zlatou stopu už moc vlčat splnit nestihne. Její podmínky se dozvíte z nástěnky v klubovně. Všechno se přece prozradit nemůže...